為加大鄉(xiāng)村產業(yè)振興帶頭人的培育力度，福建農林大學依托涉農高校學科優(yōu)勢，積極開展鄉(xiāng)村產業(yè)振興帶頭人“頭雁”培育項目。為了解“頭雁”學員在推進鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮的作用，以及思考如何發(fā)揮更好的引領帶動作用，7月9日至11日，在何均琳老師的帶領下，福建農林大學經濟與管理學院赴武夷山市鄉(xiāng)村振興促進團實踐隊的隊員們走進武夷市多家茶廠，開展現(xiàn)場調研考察、參觀學習等系列活動。
科技助力，實干爭效
在“頭雁”班的學習過程中，科技特派員廖紅教授的“茶豆套種”模式讓學員們印象深刻，將茶樹與大豆進行間作，利用大豆作為“綠肥”，不僅提升了茶葉產量與品質，同時也保護了生態(tài)環(huán)境。以科技助推鄉(xiāng)村振興的重要性不言而喻。
“頭雁”班學員們積極參與培訓交流、經驗分享會，與福建農林大學等科研單位展開溝通協(xié)作。他們不僅引進國家級茶樹良種，如水仙、金牡丹，還建成標準化茶廠，打造線上推介平臺，以數(shù)字化助力企業(yè)發(fā)展。此外，他們還大力示范推廣有機肥，推進茶園套種樹木等綠色種植模式，幫助農戶實現(xiàn)精準施肥和病蟲害綠色防控，提高了生產效率、茶葉產量和品質。今年全國“兩會”,新質生產力首次被寫入政府工作報告,并列為2024年十大工作任務的首位,現(xiàn)如今“頭雁”班學員們也在探索如何成為加快形成新質生產力的引領者、推動者和見證者。頭雁班學員們不斷踐行著以實際行動助力茶產業(yè)邁上新臺階。
產業(yè)致富，融合發(fā)展
“頭雁”班學員們爭做實干家，搭建了鄉(xiāng)村產業(yè)振興頭雁電商平臺，拓寬產品推廣渠道，減少產銷中間環(huán)節(jié)，提升了茶農收入。他們組織定期茶文化交流活動，通過茶藝展示和交流品鑒等多種形式，提升農戶對茶文化的認識，增強了他們的文化自信心及其產品的文化附加值。此外，“頭雁”班學員們學習運用今年中央一號文件提出的“千萬工程”工作方法和推進機制，吸收借鑒“千萬工程”中的好經驗、好做法，踐行新發(fā)展理念，積極參與鄉(xiāng)村環(huán)境整治，改善交通和水利設施，推動茶旅結合，打造茶園旅游體驗，吸引了眾多游客，為農民創(chuàng)造了額外收入。在武夷山，“頭雁”班學員們積極建設武夷巖茶(大紅袍)傳統(tǒng)技藝非遺傳承者聯(lián)盟，進一步推進茶產業(yè)互聯(lián)互促，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享?！邦^雁”班學員們以實際行動，為推進鄉(xiāng)村全面振興，實現(xiàn)共同富裕貢獻力量。
歸雁還巢，頭雁領航
對于如何在今后更好地發(fā)揮引領帶動作用，“頭雁”班學員們表示，首先將不斷學習現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展新理念、引入智慧農業(yè)技術，如無人機巡查和物聯(lián)網監(jiān)測，實時監(jiān)控茶園狀況，科學調控生長環(huán)境，確保茶葉品質。其次，他們會努力掌握團隊管理新方法，以提升工作效率和靈活性。在產業(yè)化經營方面，“頭雁”班學員們將繼續(xù)優(yōu)化完善“訂單農業(yè)”模式，通過預售機制穩(wěn)定銷售，減少市場波動風險。同時，他們會繼續(xù)加強與科研機構的合作，研發(fā)新產品，滿足消費者多樣化需求。此外，“頭雁”班學員們計劃打造并完善茶文化教育基地，結合鄉(xiāng)村旅游，傳承茶文化。他們希望通過這些實踐，能夠更好地以實際行動助力茶產業(yè)轉型升級，推動鄉(xiāng)村振興，在廣袤的鄉(xiāng)村里，用實干實績繪就鄉(xiāng)村振興新圖景。
通過此次活動，福建農林大學經濟與管理學院赴武夷山市鄉(xiāng)村振興促進團實踐隊的隊員們一致認為，科技創(chuàng)新和規(guī)?；l(fā)展是振興鄉(xiāng)村經濟的有力支撐，鄉(xiāng)村振興盡管任務繁重，但前景光明。
來源：東南網
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